Este sábado ha comenzado la segunda edición del proyecto Erasmus+ con una primera actividad titulada “Estabilizando identidad europea”, en la que han participado treinta estudiantes de Bachillerato del IES Colonial. El proyecto, que está organizado por el Ayuntamiento de Fuente Palmera y financiado con Fondos Europeos, busca impulsar la participación juvenil.
En primer lugar, ha tomado la palabra la concejala de Juventud, Laura Sánchez, para darles la bienvenida a los participantes y explicarles en qué consiste el proyecto. Una iniciativa que han desgranado los técnicos de Deportes del Ayuntamiento, explicando las tres actividades de la que consta el mismo.
Tras esta primera acción, habrá una simulación de Pleno, donde los participantes presentarán sus propuestas y las debatirán con el resto de compañeros/as. Una vez se realicen estas dos actividades, serán seleccionados veinte estudiantes que participarán en la tercera. Esta consistirá en una visita al Parlamento Europeo en Bruselas, donde conocerán a fondo la institución.
Tras la presentación de cada uno de los participantes, así como de los concejales que iban a acompañarles en la actividad, ha tenido lugar una conferencia explicativa sobre la Unión Europea. En ella, han desgranando cómo está formada la Unión Europea y han explicado su funcionamiento.
Una vez terminada la conferencia, los estudiantes se han dividido en cinco grupos donde han debatido sobre temas de interés para la juventud a nivel local. Una oportunidad donde los jóvenes han expuesto sus dudas e intereses, que han permitido enfocar la segunda actividad.
De cara a la próxima cita, los participantes tendrán que preparar sus propuestas para presentarlas ante la simulación de Pleno que celebrarán en el mes de marzo. Una oportunidad para trabajar la argumentación, el debate y la oratoria.
Para el Ayuntamiento es un placer organizar actividades enfocadas a la juventud, “pues son el futuro de nuestra Colonia y debemos apoyarles en su formación para construir un municipio mejor”, ha explicado Laura Sánchez.
